这个星期开始当两个孩子的家教。哥哥庆业三年级，弟弟庆伟二年级，是美女朋友denise的侄儿。其实他们两个还很小的时候，我们很常去denise家玩，所以很久以前就认识他们了。其中有个花痴朋友，很喜欢庆业，每天叫庆业叫得死鬼肉麻。
后来中学毕业就很少去玩了，庆业长这么大了，庆伟我甚至还不认得了。
那天晚上给两兄弟补习数学。先是庆伟，然后是庆业。教着庆业的时候，庆伟听到我问哥哥关于除的问题，在旁边插嘴：“老师，除怎样做的？” 庆伟在学校还没有学到除，可是他的乘法已经掌握得很不错。
他问问题的时候，我正在教着庆业数学。脑里面本能的反应就是：“等，我下次教你。” 话才要冲出口，有一个想法冲上来：“他现在这样问，就是有兴趣学，为什么不教他呢？” 于是我停下来，让庆业做练习题，马上就教庆伟除法。
庆伟的乘法本来就不错，除法他很快就掌握了。做完了五题，我问他还要再做吗，他说要，又做了十题；做完之后还要做，又多做了20题。庆伟掌握了除，很开心，眼睛闪闪发亮。我也很开心，因为我没有贸贸然地，扼杀了一个孩子想要学习的欲望。
这事情很小，却启发了我。是啊，如果孩子想要学习的时候，我们老是跟次序来，叫他等一下，等下次。等到他的学习欲望都没有了，我们再回头教，孩子学得意兴阑珊，那我们能怪他们吗？还是怪我们自己？
番外篇：
今天教英文，我教两兄弟对话。庆伟先。
“Do you like apple? 你喜欢苹果吗？喜欢的话就回答Yes, I do.”
“Yes, I do.”
“Do you like rabbit?”
庆伟没有马上回答。他一脸困惑，然后问我：“老师，你问我是不是喜欢...吃兔子啊？”
庆伟这样子问，因为他以为“Do u like apple?” 是 “你喜欢吃苹果吗？” 。那“Do u like rabbit?” 就是“你喜欢吃兔子吗？”
怪不得他这么困惑——眼前这个老师好血腥啊！
by siawshan
