安安

安安责备我，说我是个注重外貌的男生。我说不是，我不是这样的人。安安反问，那么那天你为什么没赴约。我说我有，我确实看到了安安。安安气急败坏的问，那你为什么不出现？我说，因为我看到的那个安安并不是我所认识的安安。安安传来一大堆闪烁着的问号，什么意思？我没有回答，只是悄悄地把安安列入了联络单里的黑名单。

然后安安哭了。

安安她其实不是我的朋友。我在知名网上论坛里开了个帖，讨论中华文化。回应并不热烈，只有安安，上载了好些中华文化的资料，然后和我展开热烈的讨论。英雄惜英雄。我惜安安，安安惜我。我告诉安安说我早已在论坛上留意到她了。我说的一点也不假。大半的网友上网纯粹娱乐，留的帖毫无意思，尽是废话。倒是安安，认真地思考，一针见血的回帖，这个人的脑袋，倒是金澄澄的宝。我于是积极取得她的联络方式。我们从在论坛上交手，进而挂在聊天室里聊天，对彼此的感觉一直很好。

人家说网络上交友是不实际的，我觉得凡事都有例外。我很了解安安，这我可以大言不惭地说。安安她小我两岁，今年十七岁。她是某著名女校的学生，在班上成绩平平，不过不失。不过她运动不错，得过短跑第一名，跳远第二名，接力赛第三名。安安自小学琴，随时要她来一首贝多芬的曲不是问题，但她音质不太好，唱起歌来只属普通。安安每天都要喝薏米和牛奶，她说薏米有助美白，牛奶能使皮肤滑嫩…噢，总而言之，我对安安的了解一点都不少。

除了安安的长相。

我们没有看过对方的照片，也不曾想过要如此做。很有默契的，我们知道有一天我们一定会碰面。安安有次说过她不是个长得好看的女生，我在电脑那头笑了起来。我虽然没有见过安安，但在我脑海里早有个安安的影像。我想象中的安安，因为擅于运动，身材必定修长苗条；因为常喝薏米牛奶，皮肤会是白滑粉嫩；因为学过琴，气质具备长发飘飘。完美的安安，说不定还是个美人呢。

碰面的那天终于来了。

我们约好在某咖啡馆。安安会穿上白色小洋装，我会穿上淡米色衬衫。我心情异常兴奋，一早醒来直吹口哨。细心打扮之后我为安安带上一本书，我知道她肯定会喜欢。曾经把那书介绍给其他女生，她们根本没兴趣，都嚷着太文学啦，我们看不懂啊。安安和那些只会逛街打扮聊男生的女生不同，这我倒是很有信心。出门前被一些琐事绊着，到达咖啡馆时已迟了十分钟。通过咖啡馆的落地玻璃窗，我一眼看见了安安，乌黑及腰的长发，与想象中的相差无几。心里正暗暗为完美的安安喝彩，却豁然发现她披着深褐色小外套搭烟管裤，显然不是安安。女子身后有个着白色小洋装的女生，频频抬头望钟。正是安安，古铜色的皮肤，爽朗的短发。骤眼望去，觉得这女生长得挺壮。我又望了几眼，嗯，五官只属普通，称不上好看，脸上冒出几颗痘痘，零零落落散布在脸上。

我愕然。她，不是安安。安安应该有的，她都没有。然后我什么也没做，马上转头离开，失约了，也把安安惹哭了。

安安责备我说，我是个注重外貌的男生。我说不是，我不是这样的人。我不出现，是因为在咖啡馆看到的那个安安，根本不是我所认识的安安。




后记
1.
这是我的一篇小说，
登在星洲日报《大都会》的‘城人小说’版。


2.
不知为什么，写这篇的时候很喜欢安安这个名字。
原来每个人都有自己喜欢的名字。
像我的朋友雅慧，特别喜欢‘芊芊’这个名。
我自己以前喜欢‘瑶瑶’，现在却觉得很像琼瑶小说里的名字。
但到现在还是觉得‘瑶瑶’很好听。


3.
基本上我的性格是忽冷忽热，冷的时候比较多。
而且对陌生人的戒备心很强，
是不可能会出来和网友见面的。
我担心我会失望，我更担心对方会失望。
因为自己不会找话题，而且不是容易被逗笑的人，
这样的性格，很难跟别人有一见如故的感觉，
真是伤脑筋啊～～（够力难搞 = = ）

不要说下面（18SX）

为期一个月的实习生活竟然结束了。我很想老土的叹一句：“光阴似箭啊～～”
在SK Jati并没有多少惊喜，最大的惊喜是：校方竟然替我们办 majlis perpisahan!


我和信伶在 majlis perpisahan吃了ketupat,popiah,水果，cendol等等，
除了cendol令我们脸青，差点作呕之外，其他的东西简直一流！
我吃到一直呱呱叫：“好吃！好吃！”
连ketupat酱里面的花生塞在牙缝间也浑然不知。
（陈信伶，你为什么不告诉我？！？！？）



饱吃一顿，我们好歹也是有良知的老师，拿着三个盘，两对汤匙和叉去洗。





水很小，后面还有两个老师在等着用，我们洗得很急。




信伶正在洗盘的时候，为了节省时间，我把汤匙移到她的盘上面，
大声说：





才说完，马上觉得不对劲。







信伶呆了一下，很用力在我手臂上面乱捶一通：“你讲什么？！？！你讲什么？！？！”
然后两个人在边洗边狂笑。
‘下面’这个字，真的不好乱用，short form 也最好不要乱用。
不然随时带来血光之灾。





我的 3B班，教了22天，如果说我离开时根本没有一点舍不得，那是假的。

我的3B班

我和B班可说是非常有缘。
两年前第一次到小学进行PBS，人生第一次代的课就是5B班。
我给他们玩游戏、讲鬼故事、被班长赶出去。



两年一晃，第一阶段的实习到了。
副校长很不怜香惜玉，一下子把最差的班派给我，还理直气壮地说：
“这是磨练自己的好机会。如果觉得自己真的教不下去，
那你大概不适合当老师，可以考虑转行。”

三年级，九岁，说大不大，说小不小。
他们还没有四五年级的懂事，不过也没有一二年级难控制。
全级四班，B班是最后一班。

亲爱的副校长，我接受你善意的挑战。




3B的数学老师，名字很特别，Jam Sarim。
人长得不错，有点矮，笑声很恐怖。
还没进班，我先向他讨3B般的考试成绩。

Very Good，全班26人，5个人及格，最高分48分，
其他统统 fail，最低分11分。
的确是非常非常challenging~



头一个星期，单单是想教学内容，怎么教，
头发都会一根一根竖起来。
能不烦吗？班上大概有4个小孩连基本运算都不会。
6减6等于几？
5减1等于几？
他们两只眼睛望住你，不懂答案。
奇怪？我明明记得最低的分数是11分。
这些连基本运算都不会的小孩，怎么可能拿到11分？

数理以英语教学，我本来就不赞成，
来到国小实习，我更加更加不赞成。
他们英文不好，用英语教学，他们根本听不懂。
用英文出题，他们根本看不懂。


我在班上派作业时说：

“Sekarang cikgu akan bagi worksheet.”

（不要怪我英文国语参着讲，我两个语言都不好 TT）
有学生小小声说:

“Worksheet? Apa itu?”

然后我说：
“Siapkan worksheet ini. Sangat easy.”
班上很精灵的学生Yus举手：
“Teacher, apa itu easy?”
我嗯嗯啊啊半天，想不到easy的国语怎么讲，只好说：
“Easy itu... simple,faham?”

他们疑惑的眼神一起抛过来。



英语教数理？能不能不要用语言扼杀学生的学习能力？
我认真替他们心痛。



p/S:
最近很忙，上网时间很少，没法一一回复大家留言，
真的很抱歉。
但我都有在看，连接方面我迟些会处理，谢谢大家 ^^