我的3B班

我和B班可说是非常有缘。
两年前第一次到小学进行PBS，人生第一次代的课就是5B班。
我给他们玩游戏、讲鬼故事、被班长赶出去。



两年一晃，第一阶段的实习到了。
副校长很不怜香惜玉，一下子把最差的班派给我，还理直气壮地说：
“这是磨练自己的好机会。如果觉得自己真的教不下去，
那你大概不适合当老师，可以考虑转行。”

三年级，九岁，说大不大，说小不小。
他们还没有四五年级的懂事，不过也没有一二年级难控制。
全级四班，B班是最后一班。

亲爱的副校长，我接受你善意的挑战。




3B的数学老师，名字很特别，Jam Sarim。
人长得不错，有点矮，笑声很恐怖。
还没进班，我先向他讨3B般的考试成绩。

Very Good，全班26人，5个人及格，最高分48分，
其他统统 fail，最低分11分。
的确是非常非常challenging~



头一个星期，单单是想教学内容，怎么教，
头发都会一根一根竖起来。
能不烦吗？班上大概有4个小孩连基本运算都不会。
6减6等于几？
5减1等于几？
他们两只眼睛望住你，不懂答案。
奇怪？我明明记得最低的分数是11分。
这些连基本运算都不会的小孩，怎么可能拿到11分？

数理以英语教学，我本来就不赞成，
来到国小实习，我更加更加不赞成。
他们英文不好，用英语教学，他们根本听不懂。
用英文出题，他们根本看不懂。


我在班上派作业时说：

“Sekarang cikgu akan bagi worksheet.”

（不要怪我英文国语参着讲，我两个语言都不好 TT）
有学生小小声说:

“Worksheet? Apa itu?”

然后我说：
“Siapkan worksheet ini. Sangat easy.”
班上很精灵的学生Yus举手：
“Teacher, apa itu easy?”
我嗯嗯啊啊半天，想不到easy的国语怎么讲，只好说：
“Easy itu... simple,faham?”

他们疑惑的眼神一起抛过来。



英语教数理？能不能不要用语言扼杀学生的学习能力？
我认真替他们心痛。



p/S:
最近很忙，上网时间很少，没法一一回复大家留言，
真的很抱歉。
但我都有在看，连接方面我迟些会处理，谢谢大家 ^^